[圖一]今天課程一開始，首先讓大家看一段宇宙人瓊斯的地球調查系列廣告，這也是我們今天的臉書小作業，請大家扮演宇宙人瓊斯，找出地球上最讓你印象深刻的人事物，並寫出簡短的調查報告。
[圖二]這段宇宙人瓊斯的廣告網址為
http://www.youtube.com/watch?v=FxW6Nb46E_o&hd=1&noredirect=1 ，大家都看得津津有味，也準備想想該如何來對地球進行調查並寫出簡短報告。主任把大家的即席作業整理後放在網路上，網址是
http://goo.gl/ehqem，大家不妨去看看誰寫的最生動有趣。
[圖三]接下來是上週佳作賞析，內湖國中許家榮同學的「當康熙遇到光緒」，是周老師首篇評為六級分的佳作。
[圖四]老師把家榮的文章縮印發給同學，方便講解這篇文章的優點何在，好讓大家見賢思齊。
[圖五之一]在現場寫作沒有任何參考資料的情況下，家榮竟然能夠寫出兼具歷史脈絡與人物對話的精采文章，怪不得有開放同學發問時，頭一個問題會問「你的歷史是怎麼讀的?」
[圖五之二]周老師也給了家榮很多回饋，希望家榮可以修改之後練習投稿。
[圖六]大家都很認真地看著家榮的文章與聽周老師的解說，就是要多觀摩才能讓自己的文筆更加精進。
[圖七]周老師請家榮上台現身說法，無非是為了訓練大家口說筆寫這兩項關鍵能力。
[圖八之一]由於時間關係，另一篇被周老師評為5+的佳作，蘭雅國中劉育伶同學的當貝多芬遇到周杰倫，則請同學透過網站好好地拜讀一番。
[圖八之二]有沒有看到育伶將周氏風格融入對話當中，還真像那麼一回事呢!
[圖八之三]周老師也給了育伶一些肯定與建議，主任也希望育伶找時間修正後，不妨試著投校刊或報紙喔!
[圖九]進入今天的課程主題，主要是在講述描寫法的運用。
[圖十]配合著講義與簡報的介紹，應該可以讓同學們更加了解摹寫法的撰寫技巧與注意原則。
[圖十一]周老師提醒大家，將視聽味嗅觸覺等各種感覺化為文字，會讓原本平淡無奇的文字更加生動有「味道」，更能引起聽眾共鳴。
[圖十二]今天的寫作題目是，我最愛的小吃，請同學們以摹寫法，善用各種感官寫出自己最愛的美食。
[圖十三]同學們開始構思並進行寫作，套句宇宙人瓊斯的台詞，寫作真的是件累人的工作，部過一但看到自己的巧思躍然於紙上時，那種成就感真是令人難忘啊!
[圖十四]中場休息時間，還是很多同學知道要先把任務完成，不敢懈怠地持續努力。
[圖十五]周老師到同學們座位上了解大家寫作的進度，也幫同學們解答疑惑或提供建議。
[圖十六]將近十二點時，已經有同學完成作文與即席短文創作兩項作業了，給同學們拍拍手!
[圖十七]當今天下課之後，周老師認真地看著同學們的作品，作文老師最痛苦的時候，應該就是從下課後準備批閱文章的那一刻開始吧!
